L’Éprouvette vous invite à un voyage en compagnie de Philippe Brasseur…
« Enseigner la créativité, c’est une histoire de posture. Racontez cette histoire par écrit, et illustrez-la avec des photos… de chaises (*). »
Voilà une des huit consignes que nous avons données, Véronique Blue Schermant et moi-même, à 40 enseignant.e.s de l’Université de Grenoble-Alpes, en conclusion d’une journée « Pratiques narratives et créativité ». Comment stimuler la créativité des étudiants dans un « système » universitaire traversé de normes administratives et pédagogiques ? Comment reconnaître chez soi, enseignant.e, les habitudes et croyances qui brident notre liberté et notre audace ? Quand vous dites « non » à l’évaluation systématique, la posture de sachant, la transmission de connaissances, l’envie d’être parfait.e (etc.), à quoi dites-vous OUI ? Quelles histoires lumineuses dans votre parcours peuvent vous éclairer sur vos talents, sur ce qui nourrit votre joie et votre envie d’enseigner? Comment faire rechercher et partager par les étudiants des histoires, et découvrir les trésors de savoirs qu’elles contiennent ? Et plus largement, comment une pédagogie « narrative » peut-elle amener chaque étudiant.e à devenir davantage auteur.e de son apprentissage, faire grandir sa fierté et sa dignité ?
Pour la petite histoire ( !) nous étions accueillis par la « Design Factory », département de l’UGA qui veut favoriser la créativité et l’innovation dans toutes les disciplines universitaires. Une belle occasion de challenger ce public, déjà formé aux bases du « Creative Problem Solving », quant aux dogmes et histoires dominantes qui traversent l’enseignement de… la créativité elle-même : « multiplier les idées » – « différer le jugement » – on est plus créatif à plusieurs » – « être créatif, c’est avoir des idées nouvelles ». Et si dans certains cas, l’inverse était vrai? Et si on réinventait les modèles et processus créatifs, à la lumière de notre monde actuel et de ses défis inédits? Un fameux exercice d’ouverture des chakras !
(*) Nous avons pour l’occasion utilisé 8 jeux différents de photos-langage « Les cartes Baobab »: chaises, arbres, Grand jeu, transitions, coeurs, portes et fenêtres, Duo, chemins
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